Sagostund

Vi testar att podcasta..
Sagostund

Allting nytt...

Jag har blivit med nytt jobb så... nu är alla intryck nya. Nya kollegor, lokaler, elever, chef, arbetsvanor, e-post adress mm. mm.
Känns spännande och som en bra utmaning. Hade varit ganska många år på min förra arbetsplats så det känns faktiskt sunt att gå vidare.
Fast jag saknar mina kollegor. Det tar en stund att bygga upp den djupa kontakten man får efter att ha delat jobb i många år.

IKT-mässigt känns det som nya arbetsplatsen ligger en bit längre fram, med en ofta bemannad sal med splirrans mac-datorer för mediahantering, föräldrainlogg för frånvaroanmälan mm och att man försöker komma ifrån pappersanvändandet genom utlägg av uppgifter, samt inlämning av arbeten för kommentarer mm på skolans nät.

Mmm...några veckor har gått, ska det bli nästan nio år här med?

Ljuvligt!

Första lovveckan.
En vecka utan måsten, då man kan unna sig att bara göra det man absolut vill, om man överhuvudtaget vill göra något. Underbara sovmorgonar, läskvällar, krabbfiske, mysa med barnen. Det är så skönt!
Nästa vecka har nog "göra" lusten infunnit sig...

Den härliga bilden har min kollega Wenche gjort.

Jag vill ha tips på bra program!

Pratade lite med en av mina elever idag om det här med att göra instruktions/inspirationsfilmer utifrån det man gör på skärmen. Vår förra träff hade ju exempel på sådana där man spelat in musikvideor utifrån World of Warcraft. Har varit inne och tittat på en hel del sådana...
Vad finns det för bra program att använda? Fick tipset från min elev om ett program som heter frape eller nåt liknande. Nån som vet?

Slutspurt

Två veckor kvar och "måste göra" högen bara fortsätter att växa.
Betyg som ska sättas, sista prov/arbeten som ska rättas men också lite roligheter, som att repa inför framträdande vid 9-ornas avslutningsfest. Skulle behöva fler timmar på dygnet!
Mina barn har marin temavecka på sin skola och deras framfart kan jag följa från en blogg. Känns väldigt kul som förälder att kunna följa skolarbetet på detta sätt. Tror jag ska ta till mig det och starta klassblogg nästa termin...
Jag känner att det behövs en sommar nu för att orka tänka till över hur man kan utveckla sin undervisning på bästa sätt. Det känns mer ok att göra det från hängmattan än från skrivbordet.

Det känns verkligen välbehövligt med sommar nu - hur den nu än blir...

Stunder värda att minnas

Hemma igen efter en minnesvärd resa med min klass till Krakow. Lärarjobbet har absolut sina höjdpunkter. Det är ett privilegium att se hur ungdomar utvecklas, tar till sig och bearbetar nya intryck. Vi hade en kanonresa!

Nu är det mycket som händer

Det märks att terminen gått in på andra halvan nu. Nationella prov som ska göras och rättas, organisatoriska förändringar på skolan och snart bär det av till Krakow, på studieresa med min klass.
Allt är spännande, fast på olika sätt...

Har funderat på hur man ska lägga upp arbetet med IKT på sin skola, för att det ska fungera på bästa sätt och för att alla ska känna sig delaktiga. Hur gör ni på era skolor för att tiden, kunskaper och tekniken ska utnyttjas på bästa sätt? Ofta finns det ju någon med huvudansvar för datorerna eller en IT-pedagog. Skulle inte ringarna på "kunskapens vatten" spridas mer effektivt om man jobbade i mindre grupp och sen förde tankarna, idéerna och visionerna vidare till dem som var och en i gruppen arbetar tätt tillsammans med.
Min dröm är att ständigt ha någon eller några att bolla idéer med, att lära mig tekniken med och att testa i verkligheten med.

Får fundera vidare...på resan ner genom Polen.

Min skola och jag - idag

Var står jag? Var står min skola?

Ibland känner jag mig som en levande fossil vad gäller IT-kunskap. Främst när uttryck som jag förstår är vardagsmat för många ungdomar, får mig att stå som ett levande frågetecken.
Andra gånger känns det som jag iallafall har hyfsad koll.
Mina största positiva egenskaper i det här fallet är nyfikenheten och viljan att komma vidare både pedagogiskt, tekniskt och utvecklingsmässigt.

Skolan då?
Efter att hela vår lust@it utrustning blivit stulen ligger mycket på is. Det blir ett projekt att bara visa en enkel powerpoint när man ska boka, hämta, koppla upp grejer som finns inlåsta på andra sidan skolgården i ett annat hus. Försäkringar finns inte så vi får inga nya grejer.
Jag vet att min skola har köpt in nya elevdatorer men dessa har vi inte sett skymten av än men det är ju positivt att det är på gång.
Det känns som prioriteringen legat på andra saker än hur IT kan användas på bästa sätt i undervisningen.

Jag ska iallafall börja i liten skala med mig själv!

Sol och bråk

Solen i Karlstad lös som ur vilken turistbroschyr som helst, fast det gör den ju här hemma med...

Som vanligt är huvudet fullt av tankar efter att ha pepprat det med matematisk input under två dagar. Vi fick se ett förslag till diagnosticeringsmaterial i matte,framtaget för barn i tredje klass och jag måste erkänna att jag blev lite rädd. Hade jag fått göra det i 3-an, på det sättet som det såg ut nu, hade jag aldrig varit mattelärare idag. Några exempel:
1. 1/3+1/3=
2. 1-3/4=
3. 3*1/5=
4. 2/3/1/3=
Inget konkret material, ingen diskussion med läraren - bara räkning rakt upp och ner.
Vilket fantastiskt sätt att ta död på glädjen i matematiken.
Om man sen kollar hur många av lärarna i åk 3 som har läst matematikdidaktik...

Vi fick se exempel på hur ett modelleringsprogram - Stella- kan användas för att se hur olika variabler påverkar ett sammanhang. Spännande! Troligtvis kan man ladda ner en demo och testa själv.

Äntligen vår

Idag har hela familjen varit ut och njutit av vårsolen. Suttit och fikat på en klippa med en sol som verkligen kändes gott på huden. Tänk att det beror på fusioner av små atomer så långt borta...
Vi letade vårtecken och hade hoppats på tusslilago och vitsippor men fick nöja oss med nyvaknade myror, videkissar och fem citronfjärilar. Inte så dåligt det heller.

På måndag bär det av till Karlstad. En kollega och jag går en distanskurs i kreativ matematik, en kurs jag kan rekommendera alla mattelärare. Den liksom framtidspedaogutbildningen ger en hel del att tänka till om. Försöker kombinera de här två kurserna och funderar en del på hur IT kan användas på bästa sätt även i matematikundervisningen. Är det bara till att rita grafer, spel och övningsprogram? Själv har jag hittat en hel del bra uppgifter på nätet...men tillsammans med eleverna?
Det ställer ganska höga krav på skolorna att uppdatera tekniken...

Men nu är det dags att njuta...av våren

berikas

Små saker kan ge stor lycka sägs det och när livet jagar på i sitt ekorrhjul känns det viktigt att gripa tag i de små sakerna som berikar vardagen. På den här bloggen tänker jag dela med mig av sådana berikningsstunder både små och lite större...

Några exempel...

• Min 6 åriga sons slängpussar genom fönstret till skolan är en kanonstart på dagen


• En frasig tulpanbukett på köksbordet när man kommer hem...


• Att få dela hemlis med sin 6 åriga dotter om kärleken till klasskompisen - vilket förtroende


• En föreläsning i framtidpedagogutbildningens regi som får mig att tänka till, tänka om, tänka nytt och framförallt... tänka. Känns berikande


• Ja, så den här utmaningen, att försöka formulera sig via den här bloggen

Låt livet berika!